高中英语词汇教学初探  

作　　者：常艳玲 

机构地区：[1]河南省杞县实验高中

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2012年第16期85-85,共1页

摘　　要：词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。根据河北省高中英语新课程标准的要求，高中英语的词汇量是三千八百个，而且有很多单词不好记。很多学生把主要精力放在记忆单词上，但是好不容易死记硬背记住的单词很快又忘记了，而且常常张冠李戴。传统的词汇教授方法就是领读单词然后讲解单词的用法，殊不知很多学生记不住单词，我们讲这些用法又有什么用呢？其实，让学生记忆单词是有很多方法的。教授英语的老师都知道，英语单词的构成都是有一定规律的，学生如果掌握这些规律，就会产生事半功倍的效果。为此，我们在英语词汇的教学中采用以下的教学策略：

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分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]