新课程下初中数学情境教学的设计  

作　　者：刘广为[1] 

机构地区：[1]河北邯郸市第十三中学,河北邯郸056000

出　　处：《神州》2012年第21期185-185,共1页

摘　　要：教师为学生的成功学习设计良好的环境，这种人为设计的教学环境，我们称之为教学情境。设计教学情境就是要充分调动学生的情商，激发他们学习的兴趣和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思想进入最佳状态，并在学习的过程中，体验教学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。

关 键 词：新课程 初中数学 情境教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]