从计算机技能竞赛看计算机教学发展  

作　　者：康富林 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮农校,甘肃定西730500

出　　处：《神州》2012年第21期216-216,共1页

摘　　要：职业教育是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需求。一近年来随着国家对中等职业教育的政策偏向与加大投入，中等职业教育比原来有长足的发展。在中等职业学校中，学校的目的是培养大量的技能型人材，霹此学生各专业动手技能放面将要求有很大的提高。而中等职业学校提高学生钴手放面的一个重要途经就是通过对学生的技能鉴定。中等职业学校学生学习基础薄弱，受各种因素制约，学习需求不够强烈，动手能力差。因此，如何搞好中职生的技能鉴定又是难题，在中等职业学校计算机教学中，如何激发学生的各项能动性，如何激发学生主动参与计算机学习实践值得人们思考。

关 键 词：计算机教学 教学观念 课程改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]