一节评优课失败的启示  

作　　者：陈宗珊[1] 蔡晓武[2] 

机构地区：[1]浙江省温州中学,325014 [2]浙江省温州大学音乐学院,325035

出　　处：《中国学校体育》2012年第8期67-68,共2页

摘　　要：评优课的特点是教材临时通知，备课时间一般在1～2个小时之内且借班上课，教师不熟悉上课对象；同时，班级对所抽到的教材可能不熟悉，或者对执教教材一无所知。这几个特点是各种评优评先课的共性。针对这类课，作为执教者在教学手段的选择和运用上要注意哪些问题？应该如何选择教学手段？对于这些问题，结合自己不久前参加的全市“三坛”评比（在这次评比中，不巧的是笔者刚好抽到主办方安排的排球正面屈体扣球内容，该内容恰好与上述的评优课的各项条件吻合）的情况和经验教训，笔者认为，在教学手段的选择方面要注意以下几点。

关 键 词：评优课 失败 教学手段 借班上课 执教者 教材 主办方 熟悉 

分 类 号：G842[文化科学—体育训练] G807.4[文化科学—体育学]