浅议和解读高中生物教材的生物控理论  

作　　者：王爱香 

机构地区：[1]西平县高级中学

出　　处：《商情》2012年第38期211-211,共1页

摘　　要：跨入新世纪后，中学新一轮的课改和新课标的实施已有几年了，为的是加强素质教育，提升“授之以鱼，不如授之以渔”目的。而要达到这样的目的，解读教材是头等重要的事。纵览初高中生物新教材中的教学内容，有许多生物控理论的知识、一般原理及应用。所以，生物科学知识与控制论方法相结合，有助于学生避免孤立地、静止地认识生物和学习生物知识，从而使学生树立正确的、动态的和鲜活的生命观、用联系的方式探究和把握生命现象与规律、并较系统地掌握生物基本知识是很有帮助的。

关 键 词：生物教材 生物控制论 生物系统 教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]