浅谈提高学生挫折承受力的主要途径  

TheMain Way of Improving the Affordability of Students Setbacks

作　　者：王敏[1] 吴晓红[1] 

机构地区：[1]东北林业大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《中国科技博览》2012年第22期406-407,共2页China Science and Technology Review

基　　金：论文为黑龙江省教育厅人文社会科学项目“高校开展挫折教育的理论与实践研究初探”.编号：11554042）.论文为东北林业大学大学生日常思想政治教育研究项目《从大学生自杀现象谈高校思想政治教育内容的突破》.编号：2010xsc0009）.

摘　　要：挫折承受力受许多因素影响，随具体的个人和条件的不同而变化。本文根据当前学生挫折心理的表现及成因，从人生观、价值观、辨证唯物观的角度，利用心理防御机制和心理调节方法使学生有效地预防和应对挫折，使之成为习惯化心理状态。With concrete individuals in different conditions changing, students＇apabilities of adapting to setbacks are influenced by many factors. Improving students＇ capabilities of adapting to setbacks, is according to the current students ＇ setbacks psychological symptoms and cause, from the view of life, sense of value, dialectical materialist perspective, using psychological defense mechanisms and psychological adjustment methods enable students to effectively prevent and respond to the setback, and keep this positive psychological process, making it a habit of psychological state.

关 键 词：学生 挫折 承受力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]