高职学生职业认同教育刍议  

作　　者：刘利[1] 潘黔玲[1] 

机构地区：[1]武汉职业技术学院人文学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2012年第8期53-54,共2页

基　　金：武汉职业技术学院"武汉职业技术学院大学生就业质量跟踪调查研究"(项目编号2011YP578)的阶段性研究成果

摘　　要：通过对武汉职业技术学院学生的问卷调查,发现职业价值观混乱、正反双重认同的冲突是影响高职学生职业认同的主要因素。针对这种状况,一方面要发挥思想政治教育的价值导向机制,奠定职业认同的核心;另一方面必须坚持思想政治教育实践育人之路,启动职业认同的心理历程。

关 键 词：职业认同 高职院校 思想政治教育 价值观 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]