“校讯通”教师认同度及移动学习需求调研与分析  

Survey on Teachers' Acknowledged Degree on “EDU To Home” and Demands of Mobile Learning

作　　者：黄建军[1] 郭绍青[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术与传播学院,兰州730070

出　　处：《中国教育技术装备》2012年第21期7-10,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2011年度甘肃省教育厅科研项目<面向创新教育的移动学习活动设计与应用研究>课题(编号:1101-10);甘肃省教育科学"十一五"规划2010年度课题"移动学习理论与应用模式研究"[课题号:GS(2010)GX005]的阶段性研究成果

摘　　要：通过问卷调查和访谈,调研教师对"校讯通"业务的认同度,掌握"校讯通"应用的真实情况,探查教师对移动学习的未来期望和态度,提出移动学习应用与开发的可能向度。This study was carried out in-depth research activitie interviews with teachers, which grasped the teachers＇ acknowle of ＂EDU To Home＂, groped for the teachers＇ expectations and and development dimension of the mobile learning. s by putting out questionnaires and dged degree and the real situations put forward applications

关 键 词：校讯通 教师认同度 移动学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]