创设问题情景 点燃思维之花  

作　　者：姬广民 

机构地区：[1]江苏省沛县唐楼中学

出　　处：《数理化学习（教研版）》2012年第8期46-48,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：一节成功的课堂教学，不仅要让学生掌握知识点，还要让他们在学习中感受到乐趣，使其主动地探索知识，训练学生的发散思维．本文探究数学课上创设问题情景，点燃思维之花的有效策略．

关 键 词：问题 情景 思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]