基于实验建构原始问题,培养学生创新思维能力  

作　　者：张飞[1] 

机构地区：[1]江苏省外国语学校

出　　处：《物理教学》2012年第8期15-17,共3页Physics Teaching

摘　　要：当前物理教学中，学生所面对的“问题”大多数是教师通过对实际（原始）问题的合理分解、简化和抽象后形成的“问题”，这类“问题”与实际（原始）问题相距甚远。至使训练目标存在许多局限性，不利于培养学生发现问题和转化问题的创新能力，不利于激励学生的创新思维。为了改变这种的教学现状，提升物理课堂“问题化”教学效益，物理课堂问题化教学中“问题”设计的重要途径之一是基于实验建构原始问题，让学生亲历物理实际（原始）问题的解决过程，从而达成实现培养学生创新思维能力的功效。

关 键 词：实验 原始问题 创新思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]