论语文教学的敏感度——由《山中避雨》想到的  

作　　者：孟冬青 

机构地区：[1]河北省容城县容城镇第一中学

出　　处：《快乐阅读（下旬刊）》2012年第9期111-111,共1页

摘　　要：阅读教学的备课过程是一项艰苦而又细致的劳动过程，只有教师对文本的理解达到一定的深度和厚度，我们的阅读才不会流于空泛，才能始终保持对语文教学的敏感度。

关 键 词：语文教学 敏感度 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]