线性代数教学方法的思考与实践  

作　　者：李玲玲[1] 徐华锋[1] 

机构地区：[1]河南城建学院,河南平顶山467001

出　　处：《教育教学论坛》2012年第29期22-23,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：河南省科技计划项目(112400450212);河南省教育厅自然科学研究项目(2011A110002)

摘　　要：针对教学内容的抽象性,本文对线性代数的教学方法进行探讨,提出将数学软件引入课堂教学,体现可视化效果;使用案例教学,将抽象问题具体化;融入数学建模思想,增加课堂的趣味性;结合多媒体教学,提高课堂效率等方法,调动学生的积极性和创造性,培养学生的综合能力,增强教学效果。

关 键 词：线性代数 教学 数学软件 数学建模 案例 多媒体 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]