贴近核心能力 解决“哑巴英语”问题——《高级职业英语听说教程1》的设计理念与创新特色  

作　　者：余培英[1] 申伟[1] 

机构地区：[1]广东行政学院外语教研部

出　　处：《中国成人教育》2012年第15期128-130,共3页China Adult Education

基　　金：广东省教育厅科研项目"基于目标工作岗位群的核心职业英语听说技能(初级)研究与教学内容开发"的阶段成果(课题编号:粤教高函[2010]147号高职层次8)

摘　　要：针对目标工作岗位群的核心职业英语听说能力编写教材,进而带动高职高专英语听说教学的改革与发展是本课题的研究目标。在《高级职业英语》的大框架下,本课题小组负责听说技能(初级)研究与教材编写。随着《高级职业英语听说教程1》在教学实践中的使用,我们看到了解决"哑巴英语"问题的希望:职业英语教学必须贴近核心能力。

关 键 词：岗位任务 职业英语 听说能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]