潜在环境对学生心理和行为的影响及建议  

作　　者：刘思硕 侯丽娟[2] 

机构地区：[1]山东省青岛19中,青岛266022 [2]山东省泰山学院,泰安271021

出　　处：《中小学心理健康教育》2012年第15期38-39,共2页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：潜在环境是指环境中的声音、温度、气味和照明等非视觉部分所构成的环境。声音、温度、气味等作为稳定的环境特质．人们可能不会明显意识到，但它们对人们的心理与行为却有着较大的影响。在学校教学环境中，这些因素对教育教学的影响尽管不那么显而易见．但是对学生的影响却是不可忽视的。

关 键 词：学生 潜在环境心 理与行为影响 建议 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]