让物理教学更加贴近生活——以压强的概念教学案例  

作　　者：王晓清[1] 张伟[2] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学物理与电子信息学院,内蒙古呼和浩特010022 [2]内蒙古师范大学盛乐实验学校,内蒙古呼和浩特011517

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2012年第8期132-134,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目(课题编号:12XJA880001)

摘　　要：通过以压强概念教学为例,说明利用不同的课程资源开展物理实验教学,对学生的学习心理产生的影响是不同的,利用生活中的物品、材料等开展的物理实验,不仅可以拉近物理与生活的距离,也可以让学生深切地感受到科学的真实性,感受到物理和社会、物理和日常生活的关系,从而使物理教学更加贴近生活。

关 键 词：中学物理 课程资源 贴近生活 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]