动态评价与大学英语作业改革的应用研究  

作　　者：杨鹏[1] 刘伟香[1] 宋小乔[1] 

机构地区：[1]南昌大学科技学院基础部英语组

出　　处：《英语广场（学术研究）》2012年第9期106-107,共2页English Square

摘　　要：大学英语越来越重视语言的交际能力,而现行体系中,英语教学仍一味重视结果,即分数,忽视学习过程及情感态度,这种现状需要改变。动态评价是一种新兴的评价方式。它关注个体在学习过程中的发展,从历时角度反映学习过程中的方法策略、习惯态度,重视培养学生主动和协作学习的能力。本文旨在应用动态评价于作业改革,开发个体的"最近发展区",调动学生主动性,在学习过程中不断发掘学生潜力,提高其学习能力。

关 键 词：作业改革 动态评价 学生主动性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]