高职“全概率公式”课堂教学质量提高策略分析  

作　　者：蒙惠芳[1] 符方健[1] 

机构地区：[1]琼台师范高等专科学校,海南海口571100

出　　处：《职业教育研究》2012年第8期97-98,共2页Vocational Education Research

基　　金：琼台师范高等专科学校教改科研重点项目<高职院校数学教育专业专业理论课的教学质量保障体系研究>(项目编号:QTKZ201010)

摘　　要：提高高职院校课堂教学质量要重视多媒体课件的使用,重视教学手段与教学方法的优化组合,重视对新知识内涵的剖析,重视创新求异思维的培养,重视数学思想方法的挖掘,重视课后研究问题的设计、布置。本文通过优质课的实践检验,证明了这六个"重视"的必要性。

关 键 词：高职 全概率公式 课堂教学质量 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]