江西省学前聋童教育现状的调查与分析  

作　　者：刘永萍[1] 林倩[1] 张景华 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校 [2]南昌市启音学校中学

出　　处：《教育学术月刊》2012年第8期35-37,共3页Education Research Monthly

基　　金：江西省社会科学规划项目"江西省学前聋教育的现状与对策研究"(09JY235)的阶段性成果

摘　　要：通过对江西省部分特殊教育学校、康复中心、普通幼儿园进行调查、访谈,结果表明:江西省聋童听力鉴定与助听补偿存在不足,学前聋教育机构的教育安置能力十分有限。为此建议,加强聋童听力鉴定与助听补偿,增强学前聋童的教育安置能力,加强学前聋教育师资培养。

关 键 词：江西省学前聋童教育 现状 调查与分析 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]