访学是新时期高校教师专业发展的有效途径——我在中山大学访学的教育叙事  

作　　者：郑声衡[1] 

机构地区：[1]福建农林大学人文学院,福建福州350002

出　　处：《福建教育研究（高等教育研究版）》2012年第2期21-23,共3页

摘　　要：通过在中山大学的访学教育叙事，探讨国内访问学者培养模式对教师发展的积极意义。笔者在访学期间观摩名师教学与聆听专家讲座得到启示开了2门新课，通过广泛阅读，提高了科研理论素养，在“为教学而研究，为研究而教学”的实践中提高了科研能力。笔者认为访学是新时期高校教师专业发展的有效途径。

关 键 词：访问学者 教师发展 观摩教学 聆听讲座 科研能力 

分 类 号：G649.28[文化科学—高等教育学]