一项跨文化英语创新写作教改的实验报告  

作　　者：叶洪[1] 阎勇[1] 

机构地区：[1]中南大学外国语学院,湖南长沙410083

出　　处：《牡丹江大学学报》2012年第8期123-125,共3页Journal of Mudanjiang University

基　　金：2011年湖南省普通高校教改研究项目"以跨文化交际为目的的英语专业写作教改研究";湖南省哲学社会科学基金项目"后现代批判视域下的跨文化人格研究"(编号WLH53);湖南省十二五教科规划课题"全球化背景下跨文化外语教学研究"(XJK011BGD037);中央高校青年教师助推项目"肯尼斯伯克新修辞学研究"(2011QNZT225)

摘　　要：本文报告了一项英语专业的写作教改实验。该创新写作课程将跨文化交际教学法引入外语写作教学,以提高学生的写作能力、创新能力和跨文化交际能力为教学目的。本文简要介绍了该教改课程的背景、理论基础和课程设计,并通过5个中西文化热点话题,探讨了五种英语写作文体的教授方法。仅希望藉此引发更多关于外语写作教学的试验,和对写作本质、写作的社会文化功能等进一步的思考和讨论。

关 键 词：英语写作 跨文化外语教学 创新写作 

分 类 号：H319[语言文字—英语]