紫外/可见光分光光度计的使用  

作　　者：仉晓文[1] 王丽[1] 刘慧[1] 王珂可[1] 王林嵩[1] 

机构地区：[1]河南师范大学生命科学学院

出　　处：《生物学教学》2012年第9期27-28,共2页Biology Teaching

摘　　要：生物学是一个以实验为基础的学科。实验教学是生物学教学的重要内容和环节。随着科学技术的发展，生物学研究也从定性研究向定量研究过渡。在众多定量测定分析技术中，分光光度法的应用最为普遍。因此，作为教学仪器，紫外／可见分光光度计也从大学课堂走向中学课堂。如何更好地使用分光光度计，有效提高教学效果，培养学生的创新思维和动手能力，是教师必须面对的问题之一。

关 键 词：可见光分光光度计 紫外 生物学教学 可见分光光度计 实验教学 科学技术 大学课堂 分光光度法 

分 类 号：Q-3[生物学]