“种”出真生活——《春天的种植》教学案例及反思  

作　　者：毛媛媛 

机构地区：[1]南京市太平村小学,210038

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》2012年第7期38-39,共2页A Journal of Research in Education

摘　　要：【案例描述】2012年3月20日上午,我在本校面向南京市品德教师,执教了一节二年级品德与生活研讨课《春天的种植》。这是品德与生活第四册第二单元《春姐姐的脚步》中的第二课,本课是对一年级所学的《别把花草弄疼了》的拓展和延伸,旨在通过种植植物、记录种植日记,进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感,培养学生具有初步的生态意识,能够坚持不懈地照顾某种植物的毅力。但由于本班学生绝大部分来自城市,他们对农事知识,

关 键 词：品德与生活 教学案例 种植 “种” 《别把花草弄疼了》 反思 生态意识 南京市 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]