Google Analytics在教育网站评价中的应用研究——以“教育技术学开放教育资源”网站为例  

Application of Google Analytics in evaluating educational websites: A case study of Open Educational Resources for Educational Technology

作　　者：马红亮[1] 孟庆喜[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育技术系,西安710062

出　　处：《中国医学教育技术》2012年第4期415-420,共6页China Medical Education Technology

基　　金：2009年教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目(09XJC880002);2011年陕西师范大学教育教学改革研究一般项目"国内外优质课程教学资源共享研究"的阶段性成果

摘　　要：以基于Moodle的"教育技术学开放教育资源"网站为例,利用Google Analytics对该网站的受众群体、网站内容以及流量来源进行了多种维度的分析。指出:①Google Analytics能够为定量评价教育网站提供非常丰富的各类流量数据,但评价需要综合应用不同维度、不同层次的数据进行综合分析;②在这些丰富的数据中,网站内容分析方面的数据对于以课程为中心的教育网站而言,具有十分重要的价值。By taking the Moodle-based website Open Educational Resources for Educational Technology and using Google Analytics, this paper makes a multi-dimensional analysis of user group, contents and information flow of the website. It concludes that （1） Google Analytics can provide various types of website information flow data for quantitative evaluation of educational websites, but com-prehensive evaluation from multiple dimensions is very necessary; （2） Among the rich data provided by Google Analytics, analysis of the website ＂s content is very valuable for course-centered educational websites.

关 键 词：Google ANALYTICS 教育网站 MOODLE 开放教育资源 评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]