地方本科院校人才培养质量的价值选择与提升路径  

作　　者：冯东[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院教科所,陕西宝鸡721013

出　　处：《继续教育研究》2012年第9期113-115,共3页Continuing Education Research

基　　金：陕西省教育厅2010年科学研究计划项目"应用型人才为取向的陕西地市本科院校师资队伍建设"(编号:2010JK014);陕西省教育科学"十一五"规划2009年立项课题"陕西地市本科院校应用型人才培养模式改革的理论与实践"(编号:SGH0902133);宝鸡文理学院院级重点课题"以应用型人才培养为取向的地方本科院校课程体系研究"(编号:ZK0723)阶段性成果

摘　　要：人才培养质量的本质是一种人才标准的价值判断和价值选择。应用型取向的人才培养质量是地方本科院校根据组织内、外部环境的发展变化作出的理性选择。地方本科院校人才培养的转型,以人才的培育过程环节为视角,在招生、培养和评价等三个方面中最重要的是培养环节;从构成教学活动的因素为视角分析,在教师、学生、教学内容和方法、教学其他设施等四个方面中,教师是首要因素。

关 键 词：地方本科院校 人才培养质量 价值转型 质量提升 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]