基于实践视角:中小学名师成长问题摭探  

作　　者：丁敏 白中军[2] 

机构地区：[1]临沂市教科研中心 [2]临沂大学费县分校科研处

出　　处：《当代教育科学》2012年第16期31-33,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：白中军主持的山东省教育科学"十二五"规划2011年度规划课题<基于综合全科:小学教师培养的取向与路径研究>;立项编号为2011JG813的阶段成果

摘　　要：名师是学校核心竞争力的集中体现。成为名师,离不开"天时地利、平台起点与生态取向"等前提条件;名师成长的一般路径是"三阶段成长路线";名师发展,还需要选择适宜的榜样目标、赢得机遇期与驾驭转折点、处理优化好各种关系。

关 键 词：中小学名师名师成长榜样目标 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]