从大学英语教改论语言输入输出原则  

作　　者：麻艳梅[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学公共外语教研部,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《科技信息》2012年第27期29-29,共1页Science & Technology Information

基　　金：佳木斯大学科研项目"大学英语中输入与输出的认知界定研究";项目编号W2010-197

摘　　要：针对中国高校非英语在校大学生英语学习时阅读和听力大于写作和会话能力的实际,根据Jeremy Hammer关于语言输入输出的理论,分析了中国高校大学英语教学中语言输入输出的现状,指出输入输出应平衡,在教学的不同阶段,强调不同的教学重点。应把二者动态化分析,并提出一些建议,旨在达到使学生语言平衡发展,综合提高学生的语言能力。

关 键 词：大学英语 输入理论 输出理论 教学改革 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]