麻艳梅

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基于STEAM理念下的“外语+电子商务”跨学科英语人才培养研究
《现代英语》2024年第11期16-18,共3页麻艳梅 隋晓冰 
黑龙江省教育科学规划重点课题:《新文科背景下基于STEAM教育理念的“外语+”复合型人才培养模式研究》(项目编号:GJB1424087);黑龙江省省属高校基本科研业务费基础研究项目《多模态商务语篇中的身份构建》(项目编号:2021-KYYWF-0618)
随着STEAM理念的出现,在当前教学改革的背景下,教师需要对不同的学科教育进行融合,这样才能培养出更多综合型高素质人才。学科交叉成为主要的趋势,各高校需要对自身的教育方向进行改革。文章首先论述了“英语+电子商务”跨学科融合的必...
关键词：STEAM理念 英语教育 电子商务 跨学科 
地方院校本科应用型人才培养模式分析被引量：3
《中国管理信息化》2019年第8期203-204,共2页麻艳梅 
黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度重点项目(GBB1317130)
地方院校办学模式陈旧,人才培养模式单一,存在教育与科技经济脱节、理论与实践脱节的现象。基于此,本文主要分析了本科应用型人才培养模式和其他人才培养模式的区别,指出地方院校本科应用型人才培养模式的不足,并提出构建本科应用型人...
关键词：地方院校 应用型人才培养模式 实践教学 
慕课时代下大学英语教学的机遇与挑战被引量：2
《教书育人（高教论坛）》2018年第3期104-105,共2页麻艳梅 
随着科学技术的不断发展和完善,慕课已经成为大学英语教学的重要组成部分,为学生提供了良好的在线学习和实践环境,为学生发展奠定了良好的基础。本文主要从慕课的概念和内容出发,对慕课时代下大学英语教学的机遇进行分析,并结合教学经验...
关键词：大学英语 教学改革 慕课 机遇 挑战 
思维导图视角下以读促写大学英语写作教学被引量：3
《经济师》2018年第2期204-204,206,共2页麻艳梅 
佳木斯市2012年度重点科研课题"思维导图式创新模式和高校英语课程教学整合的研究与应用"(项目编号:12029)
文章分析了思维导图应用于英语写作教学中的理论基础,指出了基于思维导图英语写作教学设计特点,设计出了基于思维导图的以读促写大学英语写作教学过程。认为通过利用思维导图以读促写教学方法,可以显著地提升学生英语语言组织能力,写出...
关键词：思维导图 以读促写 英语写作 
思维能力培养与研究生英语教学模式改革
《经济师》2018年第1期203-204,共2页麻艳梅 
黑龙江省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题(项目编号:GJB1316101)
对现阶段研究生英语教学模式改革的思路进行了分析,指出了研究生英语教学应当将思维能力培养作为教学目标,并阐述了以培养学生思维能力为目标的研究生英语教学模式具体改革措施,在研究生英语教学模式改革的过程中,要以人生价值与终生需...
关键词：思维能力 研究生英语教学 改革 
高校英语课堂中对动态调控的把握
《教书育人（高教论坛）》2017年第5期96-97,共2页麻艳梅 
本文分析了将高校英语教学与动态调控结合的教学方法。此方法有效提高了高校英语教学的效率,让学生自我学习的意识加强,提高了英语教学的质量,使学生的交流实践能力不断加强。教师可以针对大学生展开灵活的思维教学模式,使学生多思考、...
关键词：动态调控 高校英语课堂 应用 
触屏时代下高校英语课堂教学的出路
《河南教育（高教版）（中）》2017年第4期80-82,共3页麻艳梅 
随着时代的不断发展,我们迎来了触屏时代。这个时代对高校英语教学产生了巨大的冲击。本研究针对触屏时代高校英语教学可能产生的问题进行了探讨与分析,并提出利用触屏时代的特点让学生进行角色转换、合理利用互联网技术辅助传统教学等...
关键词：触屏时代 高校英语 课堂教学 
慕课环境下大学英语写作探究
《中外企业家》2017年第3期229-230,共2页隋晓冰 麻艳梅 
全国高校外语教学科研项目<慕课时代下地方高校大学英语写作教学模式应用研究>(2015HL0014A);第八批中国外语教育基金项目<"一带一路"背景下大学英语写作慕课平台建设研究>(ZGWYJYJJ2016A25);2016年黑龙江经济社会发展重点研究课题(基地专项)项目<慕课时代背景下地方高校大学英语写作"三位一体"教学模式研究>(JD2016006)
当前受到各高校越来越多重视的一种新兴的在线教学模式就是慕课,它是一种大规模的在线开放课程。对于学生写作过程中出现的一些诸如写作内容空洞和缺乏新意、语言结构失衡、语言干瘪不够灵活等问题,在当前大学英语课程教学中的写作教学...
关键词：慕课 在线教学 大学英语 写作 
从大学英语教改论语言输入输出原则被引量：1
《科技信息》2012年第27期29-29,共1页麻艳梅 
佳木斯大学科研项目"大学英语中输入与输出的认知界定研究";项目编号W2010-197
针对中国高校非英语在校大学生英语学习时阅读和听力大于写作和会话能力的实际,根据Jeremy Hammer关于语言输入输出的理论,分析了中国高校大学英语教学中语言输入输出的现状,指出输入输出应平衡,在教学的不同阶段,强调不同的教学重点。...
关键词：大学英语 输入理论 输出理论 教学改革 
英汉谚语的差异及其在英语教学中的应用研究
《长春理工大学学报（高教版）》2012年第8期162-163,共2页麻艳梅 
中英两国都有着悠久的文化传统,流传在两国的谚语也都浩如烟海。由于谚语都有较强的民族性,因而各民族文化特点的不同导致两国谚语的差异。通过分析,英汉谚语之间的差异,并把它们应用于课堂教学中,这不仅能增加学生对英语学习的兴趣,扩...
关键词：英语谚语 汉语谚语 差异 教学应用 
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