中小学生公民权利意识状况之审视--以浙江省杭州市为例  

作　　者：赵志毅[1] 杨文浩[2] 

机构地区：[1]杭州师范大学图书馆,浙江杭州310018 [2]杭州师范大学教育科学学院,浙江杭州310018

出　　处：《中国教育学刊》2012年第9期82-86,共5页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”(项目编号:DEA090282)研究成果

摘　　要：基于对杭州市11所中小学的学生调查发现,现阶段我国中小学生权利意识随年级增高呈上升趋势,表现出对权利意识教育的渴望,但学生的人格权利意识和政治参与意识需要提高。教育工作者应转变忽视权利意识的教育理念,从学校、班级、家庭环境、社区建设等多角度出发,关注公民教育中权利意识的教育,使学生成为独立人格、创新精神、权利意识和责任意识相统一的合格公民。

关 键 词：中小学生 公民教育 公民权利意识 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]