尊重生命的痛——读写听说并举的有效课例  

作　　者：赵清风 

机构地区：[1]陕西西安市灞桥区教师进修学校

出　　处：《中学语文教学参考》2012年第8期22-23,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：斯特林堡不足两千字的小说教我们认识生命的痛，并懂得尊重这份痛。舒礼浩老师鼓励学生用自己的情感、经验、眼光、角度去体验作品，他重视学生在阅读中的非理性特点，尊重学生新鲜的阅读感受，珍爱学生富有个性的理解，和学生一起构建了一节有效的语文课堂。

关 键 词：生命 读写 学生 斯特林 非理性 阅读 

分 类 号：Q10[生物学—普通生物学]