体验式教学在护理美学教学中的应用及评价  

作　　者：夏同霞[1] 张亭亭[2] 江智霞[2] 邓仁丽[2] 郑喜兰[2] 李永红[1] 肖烨[3] 权明桃[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院,贵州遵义563003 [2]遵义医学院护理学院,贵州遵义563003 [3]遵义医学院附属口腔医院,贵州遵义563003

出　　处：《护士进修杂志》2012年第17期1559-1561,共3页Journal of Nurses Training

基　　金：中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2011年度医学教育研究立项课题(编号:2010-09-02)

摘　　要：目的评价体验式教学在护理美学教学中的应用效果。方法在护理美学课堂教学中采用临床护理情境模拟表演、化妆表演等形式进行教学。结果此方法可激发学生学习兴趣,有利于培养学生的团队协作精神和创新精神、评判性思维,提高护生的语言表达和交流能力,培养护生良好的护理行为习惯,提高综合素质。结论该课程教学方法的改革得到了护生的认可,提高了教学质量。

关 键 词：体验式教学 护理美学 护理教育 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学] R47-05[医药卫生—临床医学]