基于Moodle网络教学平台的“主体-引导”式教学过程的探讨  

作　　者：侯彦华[1] 

机构地区：[1]北京广播电视大学理工教学部

出　　处：《北京广播电视大学学报》2012年第4期39-43,共5页

摘　　要：教育与现代技术发展的关系越来越密切,技术使教育的理念、方法和手段发生了深刻的变革,从单一的技术使用,到多元的技术承载,都受到了教育界的极大关注。基于技术应用的教学模式,不仅要突出其应用性、综合性和简明性,更要讲求教学设计的适应性。本文主要探讨基于Moodle网络教学平台的使用过程中,如何进行合理的教学设计,以及构建以学生为主体,教师做引导的"主体-引导"的教学过程。

关 键 词：Moodle网络教学平台 "主体-引导"教学过程 教学设计 

分 类 号：G724.4[文化科学—成人教育学]