“保一”、“改二”、“强化三”——基于黑龙江省“农远工程”发展调研分析  

作　　者：刘丽丹[1] 刘福利[2] 刘俊强[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025 [2]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《中小学电教（综合）》2012年第7期6-8,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：一、研究背景 农村中小学现代远程教育工程，简称“农远工程”。2003年国务院下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。”黑龙江省作为国家试点省份于2005年4月正式启动此项工程。自2005年4月开始启动一期建设工作，已在哈尔滨、齐齐哈尔、佳木斯、大庆、鸡西、双鸭山、伊春等110个县市区的8128所农村学校建成模式一1419所学校；模式二5602所学校；模式三1107所学校，总投入资金25993．9万元。

关 键 词：《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 农远工程 黑龙江省 调研分析 现代远程教育工程 农村中小学 农村学校 教育资源共享 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]