形成性评价在重症医学科研究生临床教学中的探索  

作　　者：赵馥[1,2] 陈伟焘[1] 叶金[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学第一临床医学院,广东广州510405 [2]广州中医药大学第一附属医院重症医学科,广东广州510405

出　　处：《中医药管理杂志》2012年第8期756-757,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：形成性评价是对学习过程的评估。在重症医学科研究生临床教学中适当采取形成性评价,可取得教学互长作用。文章介绍了形成性评价在重症医学科研究生临床教学中的具体应用,并总结了其提高教学质量的作用及不足。

关 键 词：形成性评价 重症医学科 临床教学 研究生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]