基于创设活动情境中学生合情推理能力的培养策略  

作　　者：陆正美 

机构地区：[1]如东县掘港中学,江苏如东226400

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2012年第4期83-85,共3页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划项目--基于概念图的数学研究性教学策略研究项目编号:D2011/01/086

摘　　要：合情推理是一种重要的思维形式,是在情感的作用下,构造出合乎情理的认识的过程。合情推理能够帮助人们比较迅速地发现事物的规律,揭示研究的线索和方法,是培养学生创造能力的主要途径。培养学生的合情推理能力可以采取创设数学发现活动情境、引导学生推理证明、对问题引申或推广等多种策略。

关 键 词：合情推理能力 培养策略 数学发现活动情境 问题引申 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]