TAM在远程教学系统中的应用  

作　　者：张胜[1,2] 赵珏[3] 

机构地区：[1]湖南商学院北津学院,湖南长沙410219 [2]中南大学信息科学与工程学院,湖南长沙410083 [3]湖南商学院计算机与电子工程学院,湖南长沙410205

出　　处：《软件导刊.教育技术》2012年第6期86-89,共4页Software Guide

基　　金：2011年湖南省普通高校教研教改课题项目(湘教通[2011]315号)

摘　　要：为了促进远程教学系统的应用和推广,根据动机理论,扩展了技术采纳模型(TAM),引入"乐趣"以弥补TAM本身缺少个人内在动机因素的不足,构建了系统认知模型,用于预测和解释个人在接受远程教学系统的行为依据,最后从感知易用性、感知有用性和师生使用兴趣等角度出发,更新资源建设技术,整合资源内容,完善资源功能,提升互动能力,构建了一个功能丰富、学生易接受的远程教学系统。

关 键 词：TAM 内在动机 远程教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]