构建图解模型解减数分裂异常  

作　　者：金术超[1] 

机构地区：[1]北京市第二中学亦庄学校

出　　处：《考试（高考理科版）》2012年第9期43-45,共3页

摘　　要：构建模型是新课程教材中出现的一种新的学习方法。减数分裂是必修2重要内容,是教学难点也是高考热点,其中的异常分裂是难点中的难点。本文通过构建图解模型对减数分裂异常问题进行解析,为学生学习提供帮助。1.减数分裂过程图解（以精子形成为例）一个完整的减数分裂过程复制一次分裂两次,其中第一次分裂过程主要体现的是同源染色体行为变化,同源染色体要进行前期联会和后期分离，同源染色体正常分离分别进入两个次级精母细胞，产生两个正常的次级精母细胞。第二次分裂体现的是在后期姐妹染色单体正常分离进入两个正常的配子中，这样经过一次完整地减数分裂得到了四个正常的配子（卵原细胞经过完整的减数分裂得到一个正常的卵细胞和三个极体）。2．

关 键 词：减数分裂 构建模型 图解 同源染色体 学习方法 解析模型 新课程教材 卵细胞 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]