生物科学专业学生实践能力的培养——谈大学生生物学教学基本功比赛的几点体会  

作　　者：杨东英[1] 

机构地区：[1]德州学院生物系

出　　处：《考试周刊》2012年第55期169-170,共2页

摘　　要：高师院校是培养教师的基地。生物科学教育专业的学生．是中学生物教育的准教师，也是未来中学教育的骨干力量。在大学的四年里，承担着学习与运用的双重责任。一方面，作为生物科学专业学生，他们要学习非师范类的生命科学专业知识。另一方面，作为师范生，他们更要学习从事任教的职业技能，掌握生物学教育的相关知识。不仅要学习理论上的教育学、心理学等，更要掌握一定的教学基本功。这样才能适应社会．为将来成为一名合格的生物学教师打下良好的基础。长期以来，许多高师院校淡化师范性，忽视对学生教学基本功的培养。致使学生教基本功薄弱。为此本文提出了生物教育专业教学基本功的详细内容和实践中的具体措施。

关 键 词：生物科学专业学生 实践能力 教学基本功 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]