优秀主题班会应突出“五性”  

作　　者：徐峰[1] 

机构地区：[1]江苏省吴江市松陵第三中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2012年第10期30-30,共1页Journal of Teaching and Management

摘　　要：主题班会是在班主任的指导下，全体学生共同参与的为解决班级中的教育问题，围绕某一主题而实施的班会课。主题班会的开展能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育和熏陶，从而提高学生的综合素质。主题班会课在预设与生成的过程中传导着教育的内涵，是学生进行自我教育的一种良好方式。

关 键 词：主题班会课 “五性” 教育问题 全体学生 集体活动 预设与生成 共同参与 综合素质 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]