香港青少年信息素养教育及其启示  

Information Literacy Education for Teenagers in Hong Kong

作　　者：杨玫[1] 

机构地区：[1]广州大学图书馆,广东广州510006

出　　处：《图书与情报》2012年第4期129-132,共4页Library & Information

基　　金：广州市教育科学"十一五"规划课题"穗港未成年人网络信息素养教育比较研究"(项目编号:09A013)研究成果之一

摘　　要：文章通过对香港青少年信息素养教育的发展过程进行分析,指出香港青少年信息素养教育在目标制定、效果评估;与教育改革紧密结合;社会各界广泛合作;信息道德及信息安全教育的开展;科学研究深入实践、注重实效等方面都给予了我们不同程度的启示,值得我们借鉴。This paper analyzed the development of information literacy education for teenagers in Hong Kong,pointed out that we can learn from Hong Kong in many ways,such as objective-setting and effect assessment,integration with the education reform,the extensive cooperation of all sectors of society,information ethics and information security education,results-oriented scientific research etc.

关 键 词：信息素养教育 青少年 香港 

分 类 号：G254.97[文化科学—图书馆学]