辛勤耕耘 喜结硕果——《小学生创新性学习实验研究》阶段性总结  

作　　者：刘豫红 

机构地区：[1]湖南省醴陵市姜湾小学

出　　处：《教师》2012年第25期37-39,共3页Teacher

摘　　要：创新能力就是生存能力，就是发展能力。培养中小学的创新能力已经成为了共识，但怎样高效地培养学生的创新能力，没有现成的万能的方法。许许多多的教育教学研究者和一线教师正在积极探索。湖南省醴陵市姜湾小学的老师们已经做了富有成效地研究和实践。这里刊裁着他们相关五篇文章，可供我们借鉴和学习。

关 键 词：学习实验 学生创新 阶段性总结 创新能力 教学研究者 发展能力 一线教师 中小学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]