浅谈阅读中语感的培养  

作　　者：王增云[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪县育才实验学校

出　　处：《教师》2012年第27期64-64,共1页Teacher

摘　　要：一、语感的五个层面 语感，言语交流中指人对词语表达的直觉判断或感受（《现代汉语词典》）。简言之，语感就是对语言的感悟。语感可分为五个层面：（1）意义层。就是对语言含义的理解。其中包括语言的直白含义和非直白含义。两者的区别在于语言的外显符号与它的内涵之间的直接对应性与非直接对应性，前者如“那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量”（《七根火柴》），句中“积攒”的含义用的就是词的本义。后者如“她用小手在面前画一个圈圈，最后按到我的手上：‘我们大家也都好了!”’（《小橘灯》），这里的“好”，含义是特指的、隐蔽的。意义层是语感的基础层，弄清语言的意义，是语感培养的基本要求。

关 键 词：语感培养 《现代汉语词典》 语言含义 阅读 《七根火柴》 《小橘灯》 直觉判断 词语表达 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]