PBL在临床血液学与检验实验教学中的应用  

Application of PBL teaching model in experimental teaching of clinical hematologic laboratory

作　　者：李海燕[1] 曹励民[1] 贺红艳[1] 黄凤霞[1] 李晓峰[1] 

机构地区：[1]西安医学院医学技术系,710021

出　　处：《中华医学教育探索杂志》2012年第8期834-836,共3页Chinese Journal of Medical Education Research

基　　金：基金项目：西安医学院教学改革研究项目（2009JG-24）

摘　　要：在临床血液学与检验的实验课中，采取典型病例PBL教学，使学生更有效地掌握理论知识，提高学习的主动性、临床思维、处理问题的能力，以期为我国临床检验教学提供参考意见。We use PBL teaching mode in experimental teaching of clinical hematologic laboratory. By this method, the knowledge can be mastered by the students more efficiently and the analyzing ability was also improved. We hope that these experiences can be useful in our country＇s clinical laboratory teaching.

关 键 词：以问题为基础的学习 临床血液学与检验 实验教学 

分 类 号：R446.11[医药卫生—诊断学]