新课标背景下如何增强高一数学教学有效性  

作　　者：黄雨[1] 

机构地区：[1]盐城市龙冈中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（中）》2012年第8期85-85,共1页

摘　　要：不少学生进入高中后,因多方面变化,而难以快速适应高中数学学习,学习数学较为吃力,甚至产生厌烦情绪。因此,教师要强化学法指导,做好初高中数学衔接;展示知识形成过程,培养学生自学能力。

关 键 词：增强 数学教学 有效性 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]