电子教材:产生、发展及其研究的关键问题  

作　　者：龚朝花[1] 陈桄[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部知识工程研究中心,北京100875

出　　处：《中国电化教育》2012年第9期89-94,共6页China Educational Technology

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"初中电子教材学科应用路径研究"(课题编号:CCA110107)成果

摘　　要：随着基础教育领域信息化环境建设步伐的加快,电子教材越来越受到人们的关注,在中小学引入电子教材将成为一种必然趋势。本文对电子教材的研究缘起、国内外典型实施项目以及研究现状进行了分析,认为当前电子教材发展需要政策支持、对其可行性再探究、制定试点方案和提供经费支持。同时,文章阐述了要设计出真正适合课堂教学需要的电子教材,仍然面临标准、研发、出版、评价、管理和有效使用等六个维度的十个关键问题。希望本研究对促进新时期电子教材健康有序地发展起到积极引导作用。

关 键 词：电子教材 典型项目实践 研究现状 研究关键问题 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]