研究性口语教学与小组活动  

作　　者：王晓莉[1] 赵华波[1] 

机构地区：[1]扬州大学外国语学院,江苏扬州225009

出　　处：《邢台学院学报》2012年第3期150-151,154,共3页Journal of Xingtai University

基　　金：全国大学英语教学改革示范点项目(高教司函[2006]78号)子课题:大学英语课堂教学中的小组活动探析

摘　　要：研究性教学注重激发学生自主学习和探究学习的动机,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。小组活动作为一种有效的课堂组织形式,可以渗透到研究性教学的各个环节当中。文章结合实例着重探讨如何通过小组活动开展研究性口语教学,以达到课内与课外、语言输入与输出、教师主导与学生主体的有机结合。

关 键 词：研究性教学 小组活动 合作学习 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]