通识选修课《家庭护理》的教学探索与实践  

作　　者：郭爱梅[1] 李占琼[1] 

机构地区：[1]大理学院护理学院,671000

出　　处：《中国实用护理杂志》2012年第26期91-93,共3页Chinese Journal of Practical Nursing

摘　　要：目的通过开设通识选修课《家庭护理》的实践教学，以扩展学生横向知识面，开拓视野，提高学生综合素质，培养学生的人文素养和科学精神。方法通过3年开设的通识选修课《家庭护理》的实践教学，进行回顾性总结，提出了在教学内容、教学方法及手段、考核形式设计方面的经验。结果3年的教学运行，学生的网络评教结果为91．86，92．90，90．09分，平均分为91．61分。每年评教分值都处于整个学校高分段区。结论实践证实，通识选修课的开设，让教师从专业学习的授课角度转化为学科知识的科学性与普识性相结合，人文性与技能性相结合，为更多的人群提升其自我护理的能力，让广大的非医学专业学生人群受益，也让教师受益，增强了职业的成就感。

关 键 词：家庭护理 通识课 教学探索 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]