麻醉护理学本科专业人体解剖学教学模式探讨  

作　　者：顿爱社[1] 张春菊[2] 李矿[3] 吕伯实[1] 李跃[2] 庞传武[4] 

机构地区：[1]泰山医学院人体解剖学教研室 [2]泰山护理职业学院护理学教研室 [3]泰山医学院附属医院小儿外科 [4]泰山护理职业学院人体解剖学教研室,泰安271000

出　　处：《解剖学杂志》2012年第4期546-547,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：泰山医学院教育教学研究立项项目

摘　　要：五年制护理学本科专业（麻醉护理与重症监护方向），简称麻醉护理本科专业，是泰山医学院开设的特色专业，2006年招收第一届本科生。人体解剖学是该专业重要基础课与必修课，如何结合专业特点，优化教学内容，探讨出适用于本专业的解剖学教学模式是高等医学教育改革的重要内容之一。笔者针对该专业学生的特点，将PBL教学法（problem-based learning）引入解剖学课堂教学，取得了良好的教学效果，现介绍如下。

关 键 词：人体解剖学 本科专业 麻醉护理 教学模式 护理学 医学教育改革 PBL教学法 重症监护 

分 类 号：R322-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]