网络教育的基本理论与师生定位研究  

作　　者：陶安[1] 王军武[1] 

机构地区：[1]解放军陆军军官学院,安徽合肥230031

出　　处：《软件导刊.教育技术》2012年第7期34-35,共2页Software Guide

摘　　要：网络教育以其特有的非时空限制、个性化、多样性、灵活性、开放性等优点迅速发展,给广大学校教学改革带来了广阔的发展前景。从网络教育基本理论出发,探讨了网络教育的理论支撑,以及教师与学生在网络教育过程中的角色定位。

关 键 词：网络教育 角色定位 生命价值观 课程设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]