定位与创新:“思想”视域下的“马原课”教学改革  

作　　者：曾誉铭[1] 

机构地区：[1]上海海洋大学社会科学部,上海201306

出　　处：《池州学院学报》2012年第4期137-140,147,共5页Journal of Chizhou University

摘　　要：文章试图突破一般的政治意识形态或经验叙述的检审途径,从哲学视域来审视马原课改革的实践意义,并结合自身的教学实践重新审视思政课的现实处境,革新传统教学方法,改变师生互动的交往途径,在实际教学中用普遍原理与现实实例结合的教学方式来重新激发马原课的生命力与现实性,从而在现实基础上实现改革的本质意义。

关 键 词：思想 定位 创新 比较法 实例法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]