从神话中挖掘儿童教育精粹  

作　　者：吕进锋[1] 

机构地区：[1]广西师范大学出版社

出　　处：《青春岁月（学术版）》2012年第4期18-18,共1页YOUTHFUL YEARS

摘　　要：神话精神也是一种游戏精神。神话精神（游戏精神）的特征，恰恰也是儿童文学，尤其是童话最重要的特征。这就在神话与儿童文学之间找到了沟通的桥梁。要挖掘神话的儿童教育价值必须通过这座天然的桥梁。也只有这样才能真正抓住神话的精神，真正把神话当作神话来读。 神话的游戏精神与儿童文学的游戏精神是相通的。因为游戏性是儿童文学的四大特征之一——另外三个特征为：好奇性、恐惧性、同情性。黄晨认为，儿童文学的游戏精神“包括两个层面的美学意义：一为显层面，即有游戏的外在特征，富有玩的色彩和功能；二为潜层面，揭示的是游戏的本质，具有哲学的意义——自由、力量和自主，表达潜隐的儿童生理和心理能量要求释放投射的愿望。

关 键 词：神话精神 儿童教育 挖掘 游戏精神 儿童文学 美学意义 教育价值 外在特征 

分 类 号：I3[文学—其他各国文学]